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本中心成立於民國九十四年三月十五日，由一群熱愛兒童的醫療專業人士所組成，深具兒童發展專長。課程以『探索、平衡、強化』為出發點，並以達到身、心、靈完美的提昇為使命，期待藉兒童心智能力的成長，為社會風氣之導正貢獻一份力量。
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一般而言，嬰幼兒期（3-8歲）是感覺統合發展的關鍵期.....了解孩子是否有感覺統合失調方面的問題..什麼是感覺統合？....漫談感覺統合，...感覺統合(SensoryIntegration)是大腦組織整合感覺訊息........小朋友表現出來的情形，也會不太相同，因此，感覺統合理論也同其他治療性的理論一樣，都有.....感覺統合失調不容忽視 |
課程內容：兒童潛能開發課程
親子按摩教導包含愛的撫觸與訊息、堅定的諾言、手腳共舞、身體細語、幸福容顏、愛的SPA，及感覺統合初體驗，因著您寶寶的狀況和需求，還有爸爸媽媽的期許，我們會提供最貼近親密的按摩手法教學。潛能開發
＊1歲-8歲「全方位潛能開發」系統課程（16堂課一期）
課程特色：大腦潛能開發
1、強調身、心平衡的啟發課程
2、以「感覺統合」暨「右腦開發」為課程主軸，動、靜兼具
3、採1-1或1-2精緻化教學，課程依小朋友的個別需求量身設計，學習成效最顯著
4、操作師資皆具有兒童發展專業執照，素質最佳
5、除一般潛能開發外，兒童發展的任何問題（包含動作、情緒、行為、語言等）皆可納入課程輔導,潛能開發課程 |
| 兒童專注力問題不容忽視,您的小孩是否有注意力不集中、專注力不足、過度活躍症、缺乏自信、讀寫困難、學習速度慢、動作協調不佳、容易感到挫折、注意力不集中、動作慢、粗心、缺乏學習動機、缺乏理解或組織能力、過動、坐不住、專注力不夠，這些問題是不容忽視，許多爸媽關心幼兒專注力，但對於影響孩子專心度的原因，卻不見得認真思考過 |
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在高度競爭的社會環境中，20%的菁英份子將掌握80%的社會成就及資源，因此兒童3Q的具備-EQ(情緒智商)、CQ(創意智商)、MQ(道德智商)不但是進軍菁英的重要關鍵，而且是安定社會的主要能量，有鑒於現今兒童多重物資的享受、功利之追求，導致思想、行為的偏差。
本中心精緻的課程內容加上專業的醫療人員授課，不但落實兒童3Q能力的啟發，並能隨時看護兒童發展的過程，讓兒童贏在起跑點。
| 兒童專注力問題不容忽視,您的小孩是否有注意力不集中、讀寫困難、缺乏自信、學習速度慢、動作協調不佳、容易感到挫折
、粗心、缺乏學習動機、注意力不集中、動作慢、缺乏理解或組織能力、、專注力不夠過動、坐不住，這些問題是不容忽視，許多爸媽關心幼兒專注力，但對於影響孩子專心度的原因，卻不見得認真思考過 |
什麼是感覺統合失調呢？專家已給了較為明確的定義，即外部感覺信息進入神經中樞後並不能很好地組合，整個機體不能和諧運作，使認知能力與適應能力削弱，學習或工作效率低下。時間長了，這種不和諧運作與所產生的低能表現必然導致心理障礙。
感覺統合失調一般分為5種。（1）視覺統合失調：常發生讀書跳行，翻書錯頁，抄錯題目或丟三落四等。學習成績持久低下，使學生產生自卑心理。（2）聽覺統合失調：注意力十分不集中，給人的印象是這樣的孩子好忘事，而且是剛講過的就沒記住。孩子對自己的能力產生懷疑，可能厭學逃學。（3）觸覺統合失調：經常害怕受驚擾，常躁動不安，瞻前顧後，連洗頭也十分恐懼。（4）平衡統合失調：分不清左右使鞋子穿反，分不清裡外將襪子穿翻，寫字時字距、行距忽大忽小，劃線歪等。長久的不成功使孩子大大削弱對各種新鮮事物的學習興趣。（5）本體統合失調：常表現走路順拐，唱歌跑調，讀英語時結巴等，會使孩子對這些課喪失信心。
為什麼會發生感覺統合失調呢？專家指出，關鍵因孩子的成長空間相對狹窄，各種感覺刺激機會大幅度減少。學齡兒童大多只在家與書桌前的小天地中，每天重複著起床、洗漱、吃飯、上學，放學、自習、上床睡覺，生活過於單調乏味。他們所接受的感覺刺激不外是爸媽的督促、老師的講授、課間短暫的活動、自習時同學間的互相幫助。有的大城市的調查發現，學齡兒童存在不同程度的感覺統合失調竟達30％以上。這樣的孩子得不到充分鍛鍊，依賴性強，獨自生活能力其實很差，一旦遭遇父母離異或家庭不幸等特殊情況，他們的心理更容易失衡，嚴重的心理失衡反過來又削弱感覺統合能力。
過分開發孩子的某一種能力，也會不同程度地排擠其他能力的提高。二釗便屬於過度開發視覺功能，從而削弱了其他各功能。家長強加給孩子學習任務，或放縱孩子偏科，都將造成感覺統合失調。
發現感覺統合失調之後怎麼辦呢？以下四種辦法很有效：1.讓孩子走出小書房，走入小夥伴之中，讓孩子走出孤獨與乏味，從與外界的廣泛接觸中強化各類感覺統合能力。
2.凡孩子可以做好或學習做好的事情都讓他們自己做，以提高孩子的感覺統合能力、勞動興趣與綜合心理素質。
3.讓孩子定期參加活動，包括各類體育活動，對平衡等感覺統合能力的提高大有裨益，也將促進各個統合能力的提高。
4.美、日等國家早已興起了遊戲治療法。走獨木橋、跳沙坑、捉迷藏、丟手絹、賽跑等對提高各種感覺統合能力都十分有效。 |
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- 由醫療專業人員實際參與兒童發展相關課程之授課。
- 課程皆以小班教學，課程內容以孩童現況量身設計。
- 醫療級的專業，兒童發展評量，可隨時掌握每個階段的成長現況
- 一般能力開發外，兒童發展的瑕疵，如感覺統合失調、情緒管理不佳、好動易分心等，可一併納入課程處理。
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