討論列表
| 討 論 主 題 ： 五種育兒新觀念大推薦 | |
|---|---|
| 發佈人：育昇 | 最 後 發 表：2020/9/21 下午 04:36:50 |
|
五種育兒新觀念大推薦 http://news.sina.com 澳洲日報 一直以來，不少父母願意遵從一些已被定論的育兒觀念去撫育自己的孩子。其實，隨著時間的推移，育兒觀念也在不斷嬗變。以下介紹的五種育兒觀就是根據最新研究結果而對父母的提示。 育兒觀念1:古典音樂可提高智商 分析:音樂可以豐富寶寶生活，這是毋庸置疑的。 但是否多聽古典音樂就能提高智商？其實這個結論是源于1993年美國的一項實驗，在給學生聽或不聽莫扎克奏鳴曲的對比測試中，聽組的考分要高于不聽組而得出的結論，並且由此而被廣泛傳播開來。於是，專門播放給寶寶甚至胎兒聽的古典音樂CD也紛紛出版。讓媽媽們都相信，那些高雅音樂是可以提升孩子智力的。 更新版:一項研究顯示，讓4~6歲的孩子學習一些樂器，可以提高他們的記憶力和注意力。但究竟對孩子的智商有什麼幫助，至今還沒有定論。因此，如果父母希望孩子能夠從音樂中獲益的話，還是建議在孩子年紀足夠大後學習一門樂器。 育兒觀念2:手語益于孩子早說話 分析:手語對幫助寶寶更早地表達自己的需求是有益的。但是專家認為，當父母對寶寶使用手語的時候，同時也在用嘴直接表達。也就是說，父母與孩子之間實際上是通過兩種方式進行交流的。這樣看來，手語對寶寶語言表達僅僅起到的是一些積極的輔助作用。何況目前尚沒有科學證據表明，早些說話、走路、識字對寶寶漫長的人生有多大的意義。 更新版:不應把手語當作育兒的功利性手段，而應作為與寶寶進行親子溝通的一種形式，在有時間、有精力的前提下進行。這樣做更有利於父母和寶寶在輕鬆愉悅的狀態下交流。 育兒觀念3:學步車有助寶寶走路 分析:一項研究證實，寶寶每使用24小時學步車，會使他獨自站立的時間推遲3.3天。而且學步車還有個更大的問題，是孩子容易在移動中發生磕踫或墜樓梯的事件。資料顯示，在學步車盛行期間，美國每年有2.5萬寶寶因此而發生意外傷害。 更新版:由於學步車很容易成為危及幼兒安全的隱患，還是別用它，讓寶寶從一開始就學習依靠自己的雙腳和雙腿站立和行走。 育兒觀念4:早入幼兒園不利成長 分析:雖然有些研究證實，那些較早進入幼兒園的孩子，會比那些呆在家中的孩子會多出現一些行為方面的問題。但是，兩種育兒方式並沒有非常顯著的差別。尤其是近年來的研究表明，當孩子更多地走出家門之後，他們的自理能力、自控能力、獨立處理問題的能力以及社交能力都得到不同程度的提升。 更新版:其實，每個家庭的環境不同，每個孩子的性格不一樣，孩子成長中所遭遇的情況也不盡相同，所以很難用同一標準去量化不同環境對孩子的影響。事實証明，在任何一種環境中成長的孩子，只要他能得到足夠的關注和鼓勵，他們就會過得很開心。所以，不必太過于憂慮孩子是否過早進入幼兒園，而是哪種方式更適合你的家庭，對你孩子來說就是最好的方式。 育兒觀念5:電視影響寶寶專注力 分析:曾有不少研究項目是圍繞寶寶看電視與專注力之間的關係進行的，但是結論卻大相徑庭。 美國的一項在3？4歲期間收看大量電視節目的寶寶中開展的研究發現，這些孩子在7歲時發生了注意力問題；但另一項研究結論卻持相反意見，認為這兩者之間沒有關聯。不過儘管如此，電視所帶來的其它負面影響還是存在。因為寶寶還不能準確地區分電視里的生活和現實中的生活，看電視會佔用寶寶很多用來提高身體素質和社交能力的時間。 更新版:不必絕對禁止寶寶看電視，如一些動畫片對孩子的成長還是有一定教益的。但是最佳方法，應花上更多的時間和精力，陪伴孩子進行一些電視以外的活動，如遊戲、講故事等。 出處：http://news.sina.com/oth/ausdaily/305-106-106-108/2008-02- 05/11042654076.html |
|
| 回覆人： | 回覆時間：2022/5/13 上午 10:59:19 | 第37篇回覆 | |
|---|---|---|---|
|
回覆內容： |
|||
| 回覆人： | 回覆時間：2022/5/24 上午 04:39:36 | 第38篇回覆 | |
|
回覆內容： |
|||
| 回覆人： | 回覆時間：2022/6/8 下午 10:17:54 | 第39篇回覆 | |
|
回覆內容： |
|||
| 回覆人： | 回覆時間：2022/6/13 上午 02:46:19 | 第40篇回覆 | |
|
回覆內容： |
|||
| 回覆人： | 回覆時間：2022/7/7 下午 02:07:45 | 第41篇回覆 | |
|
回覆內容： |
|||
| 回覆人： | 回覆時間：2022/7/9 下午 01:08:37 | 第42篇回覆 | |
|
回覆內容： |
|||
| 回覆人： | 回覆時間：2022/7/11 下午 05:45:04 | 第43篇回覆 | |
|
回覆內容： |
|||
| 回覆人： | 回覆時間：2022/7/14 上午 02:32:17 | 第44篇回覆 | |
|
回覆內容： |
|||
| 回覆人： | 回覆時間：2022/8/11 上午 04:54:58 | 第45篇回覆 | |
|
回覆內容： |
|||
| 回覆人： | 回覆時間：2022/8/13 下午 02:05:22 | 第46篇回覆 | |
|
回覆內容： |
|||
| 回覆人： | 回覆時間：2022/8/13 下午 07:41:45 | 第47篇回覆 | |
|
回覆內容： |
|||
| 回覆人： | 回覆時間：2022/9/10 上午 03:35:04 | 第48篇回覆 | |
|
回覆內容： |
|||
| 當前頁4/7 首頁| 上頁| 下頁 | 尾頁|轉到第 頁 | |||
感覺統合暨潛能開發課程
以「感覺統合」暨「全腦開發」為課程主軸，動、靜兼具。包含感覺統合、智力遊戲、社交情境、特殊行為處理等，強調知覺、動作、語言、情緒、人際、專注力... more
大腦執行功能專注力課程
結合「大腦執行功能訓練」、「主動深度思考操作」、「感覺統合刺激」，在遊戲互動中協調左右大腦的運作，加強專注力及記憶力，更提升孩子的情緒、行為或... more
